Diese Ausbildung ist auf Forschung, kritisches Denken und die Entwicklung der eigenen Fähigkeiten ausgerichtet und findet in einem Lernumfeld statt, das eine vertiefte Beschäftigung mit naturwissenschaftlichen Themen fördert. Die Bildungs-, Wissenschafts- und Universitätsministerin Carmen Susín, die die Schule am Dienstag besucht hat, informierte sich über die Umsetzung dieses Programms und die Arbeit der Einrichtung.
„Eine hochwertige Bildung muss alle Schülerinnen und Schüler begleiten können, aber auch denjenigen besondere Möglichkeiten bieten, die weitergehen, ihr Wissen vertiefen und ihr gesamtes Potenzial entfalten wollen. Das Forschungs- und Exzellenz-Bachillerato verfolgt genau dieses Ziel: Talente zu fördern und unsere Schülerinnen und Schüler an Forschung und Universität heranzuführen“, erklärte Susín. In diesem Zusammenhang hob sie hervor, wie wichtig es sei, Schülerinnen und Schüler „mit herausragenden Leistungen“ anzuerkennen und ihnen Bildungswege anzubieten, auf denen sie sich akademisch weiterentwickeln können.
Die Ministerin erklärte, die jüngsten Ergebnisse der PISA-Studie, die in Aragón so niedrig ausgefallen seien wie noch nie, machten Maßnahmen in zwei Richtungen erforderlich. Einerseits müsse die Unterstützung für Schülerinnen und Schüler mit größeren Schwierigkeiten verstärkt werden, andererseits müssten die Fähigkeiten derjenigen gefördert werden, die herausragende Leistungen erbringen. Ziel sei es, so erklärte sie, das allgemeine Niveau des Bildungssystems zu verbessern und zugleich den talentiertesten Schülerinnen und Schülern Instrumente an die Hand zu geben, mit denen sie ihre Fähigkeiten weiterentwickeln können.
NATURWISSENSCHAFTLICHE AUSBILDUNG ZUR FÖRDERUNG VON TALENTEN
Das Forschungs- und Exzellenz-Bachillerato richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die den Abschluss der obligatorischen Sekundarschulbildung mit einer Durchschnittsnote von mindestens 8 erworben haben und die in den Vorschriften festgelegten akademischen Voraussetzungen erfüllen. Für die Aufnahme müssen die Schülerinnen und Schüler außerdem ein Motivationsschreiben oder einen Bericht der Klassenleitung des vierten ESO-Jahrgangs vorlegen, in dem ihre Eignung für das Programm beschrieben wird. Die Aufnahme erfolgt im Rahmen des entsprechenden Auswahlverfahrens.
Das Programm soll eine stärker spezialisierte Ausbildung, die Heranführung an wissenschaftliche Methoden und die Entwicklung von Forschungsprojekten fördern. Dabei arbeitet es mit dem universitären Bereich zusammen und bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die Arbeit in diesem Umfeld unmittelbarer kennenzulernen.
Im ersten Jahr wird daher das fächerübergreifende Fach „Einführung in die Forschung“ unterrichtet. Im zweiten Jahr steht das „Forschungsprojekt“ auf dem Stundenplan, das an ein Fach des Jahrgangs angebunden ist und in Zusammenarbeit mit Hochschullehrkräften betreut wird.
Im Schuljahr 2026/2027 wurde das Programm an zwei öffentlichen Schulen in Zaragoza eingeführt. Neben dem IES Medina Albaida besuchen am IES Picarral sieben Schülerinnen und Schüler den ersten Jahrgang und 13 den zweiten. Damit steigt die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler, die das BIE an den beiden Schulen absolvieren, auf 36.
