Für ihre Mutter ist dieses Ziel besonders wichtig, seit Bianca in die Pubertät gekommen ist. Bislang hatte sie hauptsächlich mit Menschen mit Hörbehinderung zu tun, einem Umfeld, in dem sie sich wohlfühlte. Ihre Kontakte zu hörenden Jugendlichen zu erweitern, gestaltet sich jedoch schwieriger. „Wir hoffen, mehr Menschen kennenzulernen, damit Bianca integriert werden kann. Denn heute ist es in der Pubertät schwieriger, sie in die Welt hörender Menschen zu integrieren, und ich habe das Gefühl, dass sie abgelehnt wird“, erklärt sie.
Die Familie durchläuft zudem einen weiteren Prozess. Bianca wird sich ihrer Behinderung zunehmend bewusst, und neue Fragen und Gefühle tauchen auf. Ihre Mutter hofft, dass solche Treffen ihr ermöglichen, mit unterschiedlichen Menschen in Kontakt zu kommen und sich in Umgebungen zurechtzufinden, die ihr bisher weniger vertraut waren.
BARRIEREN IN DER SCHULE UND BEI DER ARBEITSSUCHE
Ruth Quintana, Koordinatorin der Kommission für Kinder und Frauen von CERMI Aragón, erklärt, dass die Initiative aus den Erfahrungen auf nationaler Ebene hervorgegangen ist und in Aragón einen eigenen Raum für sie schaffen soll. „Das eigentliche Ziel ist, dass die Mädchen andere Mädchen kennenlernen, andere Behinderungen sehen und erkennen, dass sie mitwirken können und vor allem Räume haben können, in denen sie die Hauptrollen übernehmen“, sagt sie.
Dazu gehört auch, zu wissen, dass sie Rechte haben und diese wahrnehmen können. Quintana warnt, dass Barrieren bereits in jungen Jahren auftreten und während der Schulzeit besonders sichtbar werden – sowohl im Umgang mit Mitschülerinnen und Mitschülern als auch in manchen Fällen mit dem Lehrpersonal. Die Schwierigkeiten können später bei der Arbeitssuche andauern. „Wenn eine Behinderung es uns schon schwer macht, dann macht es eine Behinderung und eine Frau zu sein noch ein bisschen schwieriger“, fasst sie zusammen.
Deshalb gehört zu den Botschaften, die CERMI Aragón ihnen vermitteln möchte, dass es Verbände, Unterstützung und Räume gibt, in denen sie erzählen können, was ihnen widerfährt. „Sie sollen wissen, dass es Möglichkeiten gibt, sich einzubringen, und Orte, an denen sie über ihre Erfahrungen, ihre Bedürfnisse oder die Probleme berichten können, auf die sie stoßen“, betont Quintana. Die Organisation möchte, dass sich diese Beteiligung nicht ausschließlich auf den Bereich der Behinderung beschränkt, sondern auch die Themenfelder Jugend, Gleichstellung und Rechte umfasst.
ENTSCHEIDEN LERNEN, OHNE ÜBERBEHÜTET ZU WERDEN
Der Vorsitzende von CERMI Aragón, Jesús Carlos Laiglesia, stellt die Selbstständigkeit in den Mittelpunkt der Initiative. „Das Ziel ist, einen Raum zu schaffen, in dem diese Mädchen lernen, Erfahrungen austauschen und ihre Rechte kennenlernen, damit sie Entscheidungen in ihrem Leben treffen können“, erklärt er. Für Laiglesia darf ihre Meinung keine untergeordnete Rolle spielen. Die Herausforderung besteht darin, dass sie in ihrem Alltag zunehmend mehr Entscheidungen selbst treffen können.
Die Arbeit bezieht auch die Familien ein. Während die Mädchen und Jugendlichen am Workshop „Die Macht, das Steuer zu übernehmen“ teilnehmen, der von Sara Santos und Laura Montoya vom Spanischen Jugendrat geleitet wird, haben die Mütter eine eigene Sitzung: „Die Macht zu fühlen“, geleitet von der Vermittlerin Lucía Machota. Dabei geht es um Ängste, Fürsorge, gemeinsame Verantwortung und eine Frage, die viele Familien besonders beschäftigt: Wie kann man schützen, ohne zu überbehüten?
Laiglesia räumt ein, dass dieses Gleichgewicht nicht immer einfach ist. Auch die Mütter, sagt er, brauchen Räume, in denen sie ihre Sorgen und Erfahrungen teilen können, damit ihre Töchter sich selbstständig zurechtfinden können. „Sie wollen diese Mädchen nicht überbehüten“, erklärt der Vorsitzende von CERMI Aragón. Er fordert, dass sie mit der nötigen Unterstützung aufwachsen können, ohne dass andere Menschen dauerhaft für sie entscheiden.
