In einem Schreiben an die Generaldirektion für Personal unterstützt der Schulrat die Forderungen, die das Leitungsteam bereits vorgetragen hat, und warnt vor dem organisatorischen Druck, den die hohe Nachfrage nach Schulplätzen im Süden von Zaragoza verursacht. Zu den wichtigsten Problemen zählt er die hohen Schüler-Lehrer-Relationen in mehreren Jahrgangsstufen. Deshalb hat die Schule über den sogenannten "eingefrorenen Stellenpool" zusätzliche Ressourcen beantragt. Obwohl das Schuljahr bereits begonnen hat, liegt nach Angaben der Schule noch keine endgültige Antwort vor.
Das Wachstum der Schule, die in diesem Jahr bis zur 4. Klasse der Grundschule reicht, hat auch zur Eröffnung neuer Klassen und zur Einrichtung zusätzlicher Klassenlehrerstellen geführt. Der Schulrat ist jedoch der Ansicht, dass der Zuwachs bei den Fachlehrkräften nicht im gleichen Maß erfolgt ist. Das Zentrum entwickelt sich schrittweise zu einer dreizügigen Schule, wodurch unter anderem der Bedarf an Lehrkräften für Englisch und andere Fachbereiche steigt.
SCHWIERIGKEITEN BEI DER UMSETZUNG DES BRIT-PROGRAMMS
Eine der größten Sorgen betrifft das BRIT-Programm. Dem Schreiben zufolge besteht mit der derzeit verfügbaren Personaldecke das Risiko, nicht alle vorgesehenen Englischstunden in der frühkindlichen Bildung erteilen zu können. Die Schule hat diese Situation bereits sowohl der Schulaufsicht als auch den Verantwortlichen für den bilingualen Unterricht mitgeteilt.
Die Schulleitung hatte vorgeschlagen, einige Stellen in der frühkindlichen Bildung vorübergehend mit Lehrkräften zu besetzen, die zugleich den Englischbedarf abdecken könnten. Diese Möglichkeit konnte jedoch nicht umgesetzt werden. Deshalb fordert der Schulrat, die Einstellung einer zusätzlichen Lehrkraft mit Qualifikation für frühkindliche Bildung und Englisch zu prüfen. So könne das Programm "unter den vorgesehenen Bedingungen" aufrechterhalten werden, ohne andere für den täglichen Schulbetrieb notwendige Ressourcen zu kürzen.
Hinzu kommt die Forderung nach mehr Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung (PT), um spezifische Unterstützungsbedarfe abzudecken. Die derzeitige Situation führt nach Angaben des Schulrats dazu, dass einige Lehrkräfte "zwei oder sogar drei verschiedene Aufgabenprofile" übernehmen müssen. Dies sorgt für sehr knapp bemessene Stundenpläne und wenig Spielraum, um Krankheitsfälle, Beurlaubungen, Arzttermine oder andere kurzfristige Abwesenheiten aufzufangen. In solchen Fällen könnte die Schule gezwungen sein, Förderangebote oder Unterrichtsteilungen auszusetzen, um die direkte Betreuung der Klassen sicherzustellen.
Der Schulrat betont, dass es sich nicht um "eine zusätzliche Verbesserung" handelt, sondern darum, die Personaldecke an die heutige Größe des CPI Ana María Navales anzupassen. Zu seinen Forderungen gehören eine Entscheidung über den eingefrorenen Stellenpool, eine Verstärkung der Fachbereiche, die Sicherstellung der Stunden des BRIT-Programms, die Einstellung einer zusätzlichen PT-Lehrkraft sowie eine umfassende Überprüfung der Personaldecke, die ausreichend Spielraum für die üblichen Zwischenfälle während des Schuljahres lässt.
